为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，切实将全会精神融入思政课教学全过程，持续提升课程育人实效，12月2日下午，我院思想道德与法治、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、马克思主义基本原理三大教研室联合举办集体备课活动。学院领导班子成员及思政课任课教师参会。

本次备课活动紧扣“党的二十届四中全会精神与思政教学深度融合”核心主题，各教研室结合课程特点精准发力，呈现出鲜明的学科特色与务实的教学思路。其中，思想道德与法治教研室聚焦课程育人目标，系统阐述了党的二十届四中全会精神融入教学的切入点与实践路径，为一线教学提供了清晰的方法指引。教研室主任张博在总结发言中提出，将依托学习通平台讨论栏搭建“师生互动评价体系”，通过学生参与度量化、观点反馈闭环等方式优化教学评价，为提升课程针对性与吸引力提供了创新方案。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室以“国家安全”为教学抓手，将习近平新时代中国特色社会主义思想与党的二十届四中全会提出的“统筹发展和安全”原则有机结合，通过梳理国家安全体系的丰富内涵、解析现实案例，构建起“理论阐释+实践感知”的教学框架，助力学生深刻理解全会精神的实践要求。

马克思主义基本原理教研室则在“资本主义的发展及其趋势”教学内容设计中突破传统模式，授课教师运用诙谐幽默的现实案例解读抽象理论，将全会精神中关于“高质量发展”“科技自立自强”等内容与理论分析相结合，既强化了学生的理论认知，又增强了课堂的趣味性与感染力，展现了别具一格的教学风格。

活动最后，院长任先国作总结讲话，对本次备课活动的成效给予充分肯定，并就下一步工作提出三点要求：一是要提高政治站位，将党的二十届四中全会精神不折不扣落实到教学实践中，以课堂为阵地激发学生挺膺担当、建功立业的时代责任感，引导青年学生将个人理想融入国家发展大局；二是要强化问题导向，精准把握当代学生的思想实际与认知特点，推动全会精神与学生成长需求深度链接，让理论教学更具温度、更接地气；三是要创新教学方法，突出实践育人要求，在教学中充分激发学生的主体性，发挥教师的主导作用，构建“师生协同、教学相长”的良好生态。

此次集体备课活动不仅统一了教学思想、提升了教师的理论转化能力，更探索出一批可复制、可推广的教学融合路径。下一步，各教研室将以本次活动为契机，持续深化教学改革，推动党的二十届四中全会精神在思政课堂落地生根，切实发挥思政课立德树人的关键作用。