2021年5月18日马克思主义学院组织教工集中学习了中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》。

会议伊始，杜志强院长宣讲了《深化新时代教育评价改革总体方案》的主要内容。杜院长主要从以下几个方面阐明了方案内容。一是深化教育评价意义、教育评价意义事关教育发展方向是树立正确办学导向的指挥棒，也是提高现代教育治理能力的关键点。长期以来，受多种因素影响，我国教育评价不同程度存在着导向不合理、方法不科学等问题，影响了教育事业的健康发展和学生的全面发展；二是改革方案具体内容。习近平总书记高度重视教育评价问题，特别是在 2018 年 9 月召开的全国教育大会上做出了集中论述，深刻闻释了教育评价“为什么改”“改什么”“怎么改”的重大问题；三是出台实施《总体方案》意义。是以习近平同志为核心的党中央做出的重大教育决策部署，对于全面贯彻党的教育方针，完善立德树人体制机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，促进教育高质量发展，确保正确办学方向具有重大意义；四是《总体方案》的基本定位、考虑和特点；五是《总体方案》的主要内容和精神；六是《总体方案》提出了一系列“不得”“禁止”事项。

宣讲完，杜院长强调，《总体方案》恰逢其时，顺应民心民意。他要求各位老师一定要认真学习《总体方案》，将“方案”精神融入到平时工作中，立行立改，自觉按照精神认真践行。

各位老师也纷纷发表了自己对《总体方案》学习的体会。

王滢院长表示《总体方案》内容丰富，非常有针对性，切中问题要害，提出了教育领域的痛点堵点。“方案”的提出了一系列“不得”“禁止”事项表明中央已经下决心对痛点堵点进行治理。

张向前教授认为，我们要认真学习《总体方案》，在学懂弄通的基础上，让认识紧跟时代和教育的发展与要求，推进思想再解放，改革再出发。

其他老师也谈了自己的学习体会。

最后，党总支书记周俊芳做总结。她强调，《总体方案》是以习近平同志为核心的党中央在“两个一百年”历史交汇点上做出的重要决策部署，我们所有老师要认真学习并领会精神并将之贯穿到日常工作中，化为自觉行动。

通过此次集中学习，大家提高了站位，统一了认识，对《总体方案》有了更深入的理解，对下一步把“方案”精神融入到日常工作起到了推动作用。